Conférence en ligne sur l’Economie sociale et solidaire

Le Centre de Réussite Universitaire de l’Université Titu Maiorescu de Bucarest (Roumanie) vous invite a participer à la Conférence en ligne « Economie sociale et solidaire, économie circulaire, économie collaborative : de quoi parle-t-on ? », le 17 novembre 2020, à 15h de Bucarest (13h GMT),

organisée en partenariat avec :

  • la Direction régionale de de l’Agence Universitaire de la Francophonie pour l’Europe centrale et orientale (https://www.auf.org/europe-centrale-orientale/)
  • Africa Vision Commune Challenges (AVIS2C), association créée par un groupe de diplômés de l’Etablissement spécialisé de la Francophonie pour l’administration et le management (ESFAM) de Sofia (Bulgarie), qui oeuvre dans l’entrepreneuriat social et culturel.

Le conférencier, Monsieur Saïd YAHIAOUI, Maître de conférence retraité de l’université Lyon2, Fondateur et ancien responsable de la mention de master ESS, Fondateur et ancien Président de la chaire d’entrepreneuriat en ESS, va développer le concept d’économie sociale, en mettant en évidence ses enjeux, ses principes et ses valeurs et en soulignant les opportunités de développement, mais aussi les risques potentiels.

Inscriptions : avant le 15 novembre 2020, à l’adresse cru@univ.utm.ro

Invitation à découvrir une vidéo des jeunes francophones de la troupe de théâtre Dramatis Personae, Roumanie

Dramatis Personae : c’est le nom de la troupe de théâtre francophone créée par le professeur de français Nicolae Weisz, en 1993, au Lycée National « Mihai Eminescu » de Baia Mare, Roumanie.

Chaque année, Nicolae Weisz aide des élèves du lycée, en tant qu’animateur, à mettre en scène des spectacles de théâtre en français qui ont été présentés à de nombreux festivals nationaux et internationaux.  Lire la suite

Lancement du Concours vidéo «Merci, mon prof d’université!»

A l’occasion du « Jour du Prof de français 2020 », l’Agence Universitaire de la Francophonie Europe centrale et orientale lance le concours vidéo « Merci, mon prof d’université ! » . Ce concours s’adresse aux étudiants inscrits à un programme de licence ou de master dans les universités membres de l’AUF Europe centrale et orientale. Il est ouvert jusqu’au 20 novembre 2020.

Objectifs du concours

Le concours a pour objectif de mettre en valeur les enseignants de français, ainsi que ceux qui enseignent une discipline en français dans les universités membres de l’AUF Europe centrale et orientale.

A travers ce concours, l’AUF ECO souhaite également développer les compétences d’expression orale et de discours en français des étudiants.

Qui peut participer au concours

Le concours s’adresse aux étudiants inscrits à un programme de licence ou de master dans les universités membres de l’AUF Europe centrale et orientale.

Déroulement du concours

A travers une vidéo de maximum 3 minutes, les participants sont invités à décrire leur prof de français ou leur prof qui enseigne en français à l’université, en mettant en évidence les qualités humaines et professionnelles de celui/celle-ci. Lire la suite

Les systèmes politiques africains face à la mondialisation

Le Centre d’Études Africaines (CESTAF), le Centre de Réussite Universitaire (CRU) et la Faculté d’Études européennes de l’Université Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca, Roumanie, en partenariat avec la Faculté de Sciences Politiques de Université de Bucarest et le Centre Ubuntu de l’Université de l’Ouest de Timisoara, organisent, les 5-6 novembre 2020, en-ligne, le Colloque international « Les systèmes politiques africains face à la mondialisation».

La diversité de l’Afrique a suscité de nombreux débats scientifiques à propos d’une série d’aspects controversés, tels : la transition, la démocratisation et les élections, le populisme identitaire et le néo-présidentialisme dans les États africains, les conflits armés et les États échoués, les réfugiés et l’intervention humanitaire, le développement et la sécurité humaine. L’histoire du continent africain a été marquée en même temps par des phénomènes internationaux comme les migrations, le colonialisme, les guerres, la géopolitique de la Guerre Froide, les évolutions postcoloniales ou la mondialisation.

L’objectif principal de ce colloque est d’analyser les transformations politiques qui affectent l’Afrique et la dynamique politique et sociétale actuelle du continent noir.

Le colloque international « Les systèmes politiques africains face à la mondialisation » regroupe des contributions – ci-joint le programme – qui relèvent de la science politique, des relations internationales, de la sociologie et de l’histoire.

Zoom Meeting: https://zoom.us/j/4735452995?pwd=QjIwdVdxbWF3dGtCb0JtRDRobXBBdz09

Meeting ID: 473 545 2995; Passcode: rr2Eq9

Les retombées du Colloque Pratiques innovantes de l’enseignement du français précoce

Le Centre de réussite universitaire de l’Université “Stefan cel Mare” de Suceava, en collaboration avec le Centre de réussite universitaire de l’Université internationale libre de Moldavie et le Centre de réussite universitaire de l’Université de Craiova, avec le soutien de l’Agence Universitaire de la Francophonie, ont organisé vendredi, le 16 octobre 2020, le Colloque «Pratiques innovantes d’enseignement / apprentissage du français pour les enfants», prévu dans le cadre du projet AUF «Grandir en français».

Initié par le CRU de l’Université “Stefan cel Mare” de Suceava, l’objectif principal du projet est de former des enseignants et des étudiants dans le domaine de l’enseignement du français aux enfants et d’initier l’étude du français depuis la maternelle.

Bénéficiant d’une large participation internationale – Roumanie, République de Moldavie, Ukraine, France, Maroc, Sénégal, République du Ghana, États-Unis d’Amérique, Albanie – l’événement scientifique a été organisé en ligne et a réuni des universitaires des trois universités partenaires, des formateurs francophones expérimentés ainsi que de nombreux professeurs de français pré universitaires, désireux de partager les techniques et pratiques innovantes utilisées dans l’enseignement du français aux plus petits.

Le colloque comprenait deux parties: une partie de conférences plénières et trois sections de communications – «Pratiques innovantes dans l’enseignement du français aux enfants», «Pratiques innovantes dans l’enseignement du français», «Langues – cultures et pratiques innovantes dans l’enseignement».